國立溪湖高級中學圖書館館藏發展政策

                                                                 114.12.17圖書館委員會審議通過

壹、依據

教育部發布之「圖書館設立及營運標準」。

貳、目的

一、支援本校教學、研究與學生自主學習所需，發展具特色之多元館藏。

二、確立館藏資料選擇、收集、管理與淘汰之原則與流程。

三、建立教學資源中心角色，推動數位學習及閱讀推廣。

四、促進館際合作與資源共享，擴大師生資訊獲取範圍。

參、服務對象

本校教職員工(含退休人員)及在學學生。

肆、館藏發展原則

一、學科範圍：以配合學校教學課程、輔助教學所需為原則，涵蓋語文、自然科學、社會科學、史地、藝術及應用科學等。

二、語文範圍：中文為主，英文為輔；視課程需求補充其他語種。

三、資料類型：包含圖書、期刊、報紙、視聽媒體、電子書、資料庫、本校出版品及在地文史資料。

四、數位資源：積極擴充電子書、數位典藏與線上資料庫，支援遠距與行動學習。

五、館際合作：積極與公共圖書館及大專院校合作，辦理資源共享、聯盟借閱與專題研究資料支援，提升館藏利用效益。

伍、館藏選書原則

一、圖書選擇應配合課程教學、學科研究、閱讀推廣及學生自主學習之需求。

二、所選書籍須具備教育意義、內容優良，並符合智慧財產權相關規定。

三、選書來源：包括師生推薦書單、出版社目錄、書評、暢銷書排行榜及公立圖書館推薦書目等。

四、選書工作由圖書館負責統籌，配合校內教學資源與服務對象之需求，彙整各單位及讀者推薦，並綜合館藏現況與讀者興趣，選購有助高中課程學習、促進師生身心發展、支持教學研究之圖書。經整理、查核後確定採購書單，委由廠商辦理整批或零星採購作業。

陸、館藏維護與淘汰

一、每年進行館藏盤點與淘汰，原則為不超過館藏量之3%。

二、淘汰標準：陳舊無參考價值、破損無法修復、過時資料、長期無借閱記錄、複本過多及違反著作權者。

三、淘汰或未列入核心館藏之資料得視情況設置「漂書專區」，或研議與合作館所進行轉贈或交換，以善用資源。

柒、館藏評鑑與讀者意見

一、每學期定期進行館藏分類統計與借閱使用分析，掌握各類資料使用情形，作為後續館藏發展與採購規劃之依據。

二、不定期彙整讀者借閱使用意見，鼓勵師生參與館藏建議，以提升圖書館服務品質與使用效能。

三、定期檢視館際合作與資源共享使用情形，包括跨館借閱及資料調用量，作為後續合作拓展之參考。

捌、政策修訂與實施

本政策經圖書館委員會審議通過，陳校長核定後實施，修正時亦同。