溪湖高中的學制是綜合高中，融合學術學程與專門學程之課程，強調以學生為本位，引導學生做好人生規劃，協助學生適性發展，激發自我潛能，享受學習樂趣，完成學生自我實現之教育理想。

溪湖高中辦學精神重視「科技與人文」的教育，建構「以人善為根本的全人教育、以學生為中心的教學輔導、以民主為核心的校園倫理，以安全為考量的校園環境」之教育願景（如圖1）。期望以「創新」、「活力」、「卓越」、「永續」等辦學方針，型塑學校的特色，促發學校團隊持續精進能量，建立優質學校，使所有具備潛力的學生皆能就近入學，紓緩國中學生升學壓力，促進落實12年國民基本教育之教育目標。

圖1 國立溪湖高級中學教育願景與辦學方針 

本校為傳統第三志願學校，近年來在全體師生努力下，高一新生達第一志願(彰中、彰女)超過300位，其餘新生幾乎皆達第二志願(員林高中)錄取標準。連續兩年更有臨近學區學生，捨北一女選擇就讀本校，104學年度新生招生及報到率(含身心障礙生)更達100%%u3002此外，溪湖高中3年來計200多篇的媒體報導，其中教育廣播電台專訪與親子天下溪湖高中優質化成果專訪，是溪湖高中努力的績效，更是教育部推動高中優質化輔助方案優異成果。103學年度本校更榮獲學校評鑑最高榮譽一等，在課程與教學領域亦深獲肯定榮獲一等。為能符合國家12年國教均衡城鄉教育發展教育政策，達到適性發展與適性揚才教育目標，並滿足偏鄉學生學習需求、激發學生最大潛能與培育創造能力，以達成「教育部人力培育白皮書」因材施教與人盡其才的教育願景，因此優高第三期程特色領航「轉動學習改變視野-看見未來」，以學生學習為中心、課程發展為核心、教師學習社群為軸心，兼顧「課程昇華」與「生涯素養」並成就「生命飛揚」，以三核心推動「三昇」計畫，推動溪湖高中特色發展與永續經營。

溪湖高中特色領航計畫目標，以培養教育部人力白皮書核心能力與國民應具備之語文素養、數學素養、科學素養、數位素養與美學素養為目標，經溪高教師團隊多次討論，特色領航計畫目標之學生核心能力包含「創造力」、「跨域力」、「公民力」、「閱讀表達」、「藝術素養」、「生涯規劃」。透過教師專業社群對話，精進教師教學能力發展多元特色課程與評量，培養學生多元素養、服務學習精神與統合學科知識能力，開拓學生學習視野、生命自我探索，拓展藝術領域之課程，形塑校園人文藝術氣息，達成生命飛揚之教育目標。